多以特色性、阶段性的主题活动为主，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，兼具思想性、艺术性和流传性，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，弱化说教感、增强浸润感，创新廉洁浸润育人模式，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度。

进一步完善政、校、媒协同育人长效机制。

将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，开展启蒙式教育，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析。

无梯度化育人设计， 成立成就动态迭代机制，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂。

打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容。

理论筑基模块包括2堂理论课程，被厦门市廉洁文化线上展播推介， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求。

得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点， （二）学段贯通：分层适配，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，作品由胡艺华等作词，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，以艺术作品提升育人传染力，挣脱短期活动式育人困境，深挖本土廉洁文化与红色资源。

文章在红网颁发，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，摒弃“一刀切”育人模式，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，筑牢廉洁文化育人思想根基