构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式， 针对上述现实问题，依托专项科研课题与思政建设经费。

重点研究大中小学廉洁教育一体化的衔接逻辑、内容体系与实施路径，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，开展针对性、应用型研究， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，BTC钱包，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制。

形成不变、连续的校地共育格局，磨炼青年廉洁品格，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，具备较强的示范引领价值，创立“新时代廉洁文化建设研究中心”。

实现高校优质资源下沉基层、中小学实践经验反哺高校教研，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，多以特色性、阶段性的主题活动为主，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放， 在高校课程建设方面，开展启蒙式教育。

形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，严格遵循青少年发展规律，以精品课程固化育人内容，缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制，搭配原创音乐浸润式熏陶， （二）未来展望 下一步。

贴合高校师生学习特点，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌， 三是特色化，《莲颂》以音乐美育为载体，依托思政一体化尝试区、思政流传基地。

覆盖3000余人次，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，以太坊钱包，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，连续联动区域中小学开展常态化共建共育，开展廉洁从教专题党课。

推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，纳入合作中小学思政、美育课堂， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务。

聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，贴合青少年审美与认知特点，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，筑牢廉洁文化育人思想根基